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- 国际东方舞 招生简章
- 职业定义：掌握职业东方舞授课技巧，使其具备良好的职业修养，能胜任各类型场所的东方舞教学工作及其他表演。通过正规系统的东方舞课程，注重东方舞技巧、理论知识及实践等综合能力的培养，结合其自身特点，通过互动的方式开发潜力同时尽可能的鼓励其由模仿者变成创造者，发挥优势扬长避短。...
2019-11-12 -
- 国际标准舞教练 招生简章
- 职业定义：国际标准舞教练是指导培养规范的掌握摩登舞、拉丁舞的基本技术、技法，较深刻的领会国际标准舞文化精神、艺术风格；突出特色，彰显国标舞独特的艺术魅力，培养具有较高的文化素养， 集竞技、表演、创作、教学兼容并举的国际标准舞专门化高级人才。...
2019-11-12 -
- 古籍修复工程师 招生简章
- 职业定义：古籍修复工程师是通过各种专业手段技术对古籍修复的专业人员，历史悠久，学术界对于古籍修复萌芽说法很多，大体有4种。...
2019-11-12 -
- 高尔夫球运动管理师 招生简章
- 职业定义：高尔夫球运动管理师是热爱高尔夫事业，关注高尔夫行业发展趋势，熟悉高尔夫企业组织结构与各工作岗位服务标准，具有诚信品质、爱岗敬业精神和良好职业道德，系统掌握高尔夫运动技术与管理的专业知识和实践技能，具有从事高尔夫球教练、高尔夫球专业裁判、高尔夫赛事策划与运营、高尔夫球会服务与管理、高尔夫会籍和球具营销工作的能力，能够从事高尔夫企业服务与管理需要的高素质技术技能型人才。...
2019-11-12 -
- 高尔夫教练资格证 招生简章
- 职业定义：高尔夫教练为是指客人提供专业的高尔夫相关理高尔夫教练为是指客人提供专业的高尔夫相关理业教练员。...
2019-11-12 -
- 钢琴师 招生简章
- 职业定义：钢琴师则是指具有公认地位、造诣较高的职业钢琴演奏者。钢琴师可以进行独奏，或者与乐队一起协奏，或者在室内乐队中担任一个角色，钢琴师也为独唱或合唱进行伴奏。...
2019-11-12 -
- 感觉统合训练指导师 招生简章
- 职业定义：掌握感觉统合方面的基本理论知识，具有进行感统训练实践操作、感统测评、分析感统失调原因及制定训练方案等基本技能的高级技术应用性专门人才。从事的主要工作包括：2-12岁儿童的感觉统合训练。...
2019-11-12 -
- 儿童艺术培训师 招生简章
- 职业定义：儿童艺术培训师是培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作。...
2019-11-12 -
- 儿童心理指导师 招生简章
- 职业定义：儿童心理指导师旨在增进并改善与孩子的沟通技巧，欣赏不同性格类型的孩子的强项，明白他们的限制、掌握不同类型孩子的生命焦点、重心及性格盲点。全面掌握孩子成长发展的规律和特点，深入了解未成年身、心、灵成长理念的应用技术，帮助未成年人在今后的工作和生活上构建更和谐的人际关系，扩展个人和专业成效。...
2019-11-12 -
- 儿童康复师 招生简章
- 职业定义：能够从事特殊儿童教学、科研和咨询的教师或高级管理人才。从事的主要工作包括：掌握儿童康复教育和训练的有关知识和能力。...
2019-11-12 -
- 肚皮舞导师 招生简章
- 职业定义：掌握肚皮舞行业基本概况，注重肚皮舞专业理论和实践技能的培养，同时加强肚皮舞动作、理论知识和教学技巧的提升，增强肚皮舞蹈导师的实际教学能力，全面肚皮舞授课能力。从事的主要工作包括：健身会所管理、肚皮舞导师、肚皮舞理论、健身教练等方面工作。...
2019-11-12 -
- 电子竞技教练 招生简章
- 职业定义：电子竞技运动就是利用电子设备作为运动器械进行的、人与人之间的智力对抗运动。通过运动，可以锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、心眼四肢协调能力和意志力，培养团队精神。电子竞技也是一种职业，和棋艺等非电子游戏比赛类似，2003年11月18日，国家体育总局正式批准,将电子竞技列为第99个正式体育竞赛项目。...
2019-11-12 -
- 地理培训师 招生简章
- 职业定义：地理培训师是具有地理学的基本理论、基础知识，能从事地理教学的教师和教育管理人才。...
2019-11-12 -
- 地理教育指导师 招生简章
- 职业定义：掌握地理学的基本理论、基础知识，能在中小学从事地理教学的教师和教育管理人才。从事的主要工作包括：了解教育的基本理论与方针政策，具有较丰富的地理知识和组织教学活动的技术能力。...
2019-11-12 -
- 初等教育指导 招生简章
- 职业概况：报考初等教育指导师系列，最对口的专业是初等教育（文科）。其核心课程，包括现代汉语、文学概论、中国历史、中国地理、世界历史、世界地理、教育原理、教育心理学、现代教育技术、中小学教材教法、中小学教学研究等。设置的专业方向，包括人文素质教育。就业领域是：小学教师、边远地区的初中教师。专业培养目标是培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有初步文科教学研究能力和应用能力的中小学教师。从事的主要工作包括：了解教育的基本理论与方针政策，掌握文科教育的基本理论、基本知识和基本技能，以及组织文科...
2019-11-12
